水污染控制与废水资源化实验教学中心在坚持实验教学理念的同时,坚持“三个结合” (实践教学与理论教学相结合,技能训练与课程实验相结合,创新实验与科学研究相结合)、实现“三个转变”(实现由基础验证实验向综合应用实验转变,由规定性实验向自主性实验转变,由传统型实验管理向开放型实验管理转变)。实验教学中心承担环境与能源工程学院、土木工程学院、材料与化学工程学院等8个专业10门实验课的教学任务。因为招生原因,2009年以来校内教学计划内年均实验人数、实验人时总数分别为1200人次、85000人时;教学计划外年均实验人时总数(大学生创新性实验项目等)3000人时。至2019年以来校内教学计划内年均实验人数、实验人时总数分别为8200人次、185000人时;教学计划外年均实验人时总数(大学生创新性实验项目等)5000人时。实验教学中心根据学科的发展,不断更新实验内容,新增2门实验课程,更新或开出新实验项目22项,占能开出实验总项目数(137)的15.4%;实验开出率100%;综合设计型实验比例由过去的60%增加到现在的74%。学生对实验课兴趣浓厚,对实验教学评价总体优良。
实验教学中心组织开展针对全校学生的环境类科研创新活动和安徽建筑工业学院“挑战杯”科技竞赛项目,平均每年指导学生完成大学生创新实验项目30-50余项,与申报国家级实验教学示范中心(建设单位)时相比增加80%。
 
表1 主要专业基础及专业实验课程、实验项目一览表
课程名称  | 实验项目名称  | 课时  | 是否新增实验项目  | 是否综合性、设计性、创新性实验项目  | 综合性、设计性、创新性实验项目数所占比例(%)  | 
环境工程微生物学实验  | 培养基的制备及灭菌  | 4  | 否  | 是  | 78  | 
水中细菌总数测定  | 2  | 否  | 是  | 
土壤中特殊微生物的筛选  | 8  | 是  | 是  | 
显微镜的使用及微生物形态的观察  | 2  | 否  | 否  | 
大肠杆菌生长曲线的测定  | 4  | 是  | 是  | 
空气微生物测定  | 2  | 是  | 是  | 
细菌淀粉酶和过氧化氢酶的定性测定  | 3  | 否  | 是  | 
活性污泥微生物的显微镜观察及微型动物的计数  | 2  | 是  | 否  | 
水中大肠菌群测定  | 5  | 否  | 是  | 
环境工程实验  | 混凝沉淀实验  | 3  | 否  | 是  | 100  | 
曝气充氧实验  | 3  | 否  | 是  | 
活性炭吸附实验  | 3  | 否  | 是  | 
离子交换实验  | 3  | 否  | 是  | 
加压气浮实验  | 3  | 否  | 是  | 
过滤实验  | 4  | 否  | 是  | 
旋风除尘实验  | 3  | 否  | 是  | 
吸收法脱硫实验  | 3  | 否  | 是  | 
吸附法净化二氧化硫  | 3  | 否  | 是  | 
好氧堆肥模拟实验  | 4  | 否  | 是  | 
流体力学实验  | 伯努利方程实验  | 2  | 是  | 否  | 17  | 
雷诺实验  | 2  | 否  | 否  | 
静水压强实验  | 2  | 否  | 否  | 
文丘里流量计实验  | 2  | 否  | 否  | 
孔口管嘴实验  | 2  | 否  | 否  | 
离心泵性能曲线测定实验  | 3  | 是  | 是  | 
水处理实验技术  | 混凝沉淀实验  | 3  | 否  | 是  | 100  | 
曝气充氧实验  | 3  | 否  | 是  | 
过滤实验室  | 4  | 否  | 是  | 
颗粒自由沉淀实验  | 3  | 否  | 是  | 
离子交换与软化实验  | 4  | 否  | 是  | 
污泥比阻实验  | 3  | 否  | 是  | 
加压气浮实验  | 3  | 否  | 是  | 
活性炭吸附实验  | 3  | 否  | 是  | 
塔式生物滤池实验  | 3  | 否  | 是  | 
电渗析实验  | 3  | 否  | 是  | 
水质分析实验  | 颜色、水浊度、电导率的测定  | 3  | 否  | 否  | 89  | 
六价铬的测定  | 3  | 否  | 是  | 
水中悬浮物测定  | 6  | 否  | 是  | 
水中氨氮的测定  | 3  | 否  | 是  | 
COD测定  | 3  | 否  | 是  | 
废水中油的测定  | 3  | 否  | 是  | 
水中铜、锌的测定  | 3  | 是  | 是  | 
废水中硝基苯的测定  | 3  | 是  | 是  | 
水中马拉硫磷含量的测定  | 3  | 是  | 是  | 
水处理生物学实验  | 显微镜的使用及微生物形态的观察  | 1  | 否  | 否  | 67  | 
微型动物的计数  | 2  | 是  | 否  | 
大肠杆菌生长曲线的测定  | 4  | 是  | 是  | 
细菌、霉菌、酵母菌、放线菌形态的观察  | 1  | 否  | 否  | 
培养基的制备及灭菌  | 4  | 否  | 是  | 
细菌的革兰氏染色  | 2  | 否  | 是  | 
微生物纯种分离、培养及接种技术  | 1  | 否  | 是  | 
纯培养菌种的菌体、菌落形态观察  | 1  | 否  | 是  | 
微生物的生理生化特性  | 8  | 是  | 是  | 
环境监测实验  | 水中六价铬的测定  | 3  | 否  | 是  | 100  | 
环境噪声的测定  | 3  | 是  | 是  | 
大气中总悬浮颗粒物的测定  | 6  | 是  | 是  | 
水中氨氮的测定  | 3  | 否  | 是  | 
COD测定  | 3  | 否  | 是  | 
废水中油的测定  | 3  | 否  | 是  | 
水中铜、锌的测定  | 3  | 是  | 是  | 
废水中硝基苯的测定  | 3  | 是  | 是  | 
水中马拉硫磷含量的测定  | 3  | 是  | 是  |